得分 评卷人 三、阅读下面的文字，回答后面的问题。（20分）
三十年的重量
余秋雨
①时至岁末，邀我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了？我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。
②实在想不到，在接不完的电话中，生愣愣地插进来一个苍老的声音。待对方报了名字，我不由自主地握着话筒站起身来：那是30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“文革”初被抄家时遗失。老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏？”老人的声音，诚恳得有点颤抖。
③放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。
④我呆坐在书桌前，脑海中出现了60年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得在初中一年级时，我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些特别难的问题当场向我提问，我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师，你明知有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢？后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不会。
⑤哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法，凭孩子们的直觉，这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。说好了，无论如何也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅地说上几句就走。老师不少，走得浑身冒汗，节日的街道上，有一队匆匆的少年朝拜者。
⑥我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好，总该是他画得多一点，我负责写字。不管画什么，写什么，也超不出10多岁的中学生的水平。但是，就是那点稚拙的涂画，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30年的岁月都刻穿了。
⑦今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至挂历上印有他的作品，画廊也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求，和我一样，把手上的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供，然后迅速送到我的学院。我早已磨好浓浓一砚墨，在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章，再送去精细装裱。现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。
⑧老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷30年的甜酸苦辣给你。
⑨在你面前，为你执笔，我们头上的一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟某种跨越时空的人间至情。
⑩凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒：你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。
19、给下面加着重号的字注音。（2分）
①造诣（ ） ②镌（ ）刻
20、第③段“放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。”这句话在全文中起什么作用？文中哪句话指出了这件事“最有意义”的原因？（3分）
21、第⑨段“只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情。” 句中“这种情况”指代什么？“烦嚣”怎样理解？“人间至情”指什么？（3分）
22、本文的线索是什么？文章围绕着线索写了哪些内容？（4分）
23、三十年前我们是以一种什么样的心情给老师送贺年片的呢？三十年后我们又是如何对待穆尼老师的要求的呢？（2分）
24、从文章的第④段看，作者认为穆尼老师是一个什么样的人？（2分）
25、谈谈你对题目“三十年的重量”的理解。（2分）
26、谈谈自己是怎样理解文章的最后一段的，并从中得到了哪些启发？（2分）
得分 评卷人 第三部分（27题 50分）
27、作文（50分）
阅读下面的文字，根据要求写一篇文章
弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是“曲径通幽”。它是画家笔下渲染的精致，是摄影爱好者不断寻找的目标，是园林设计师着力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人们处理问题常采用的态度和方法……因为“幽”也许就在这“曲径”之中，“美”可能源于这回转之间。请以“曲径通幽”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。 ②可以记叙经历，抒发感情，发表见解……
③写成诗歌应不少于20行。 ④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
题 目 ：
语文试卷答案与评分标准
第一部分（1——6题 18分）
1、（2分）①瀚海阑干百丈冰 ②率妻子邑人来此绝境
2、（4分）①安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
②示例：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（符合题意即可）
3、（4分）①如：确定话题，收集资料，拟好发言稿或发言提纲等（1分）
②持赞同意见的主要理由：学生当“官”重在体验。可以培养学生的责任心，为集体、他人服务的意识；可以提高学生的群体协作能力；持不赞同意见的主要理由：通过“当官”培养学生的责任感，往往带有功利色彩，甚至会弱化、腐蚀责任感；易在校园形成推崇“官本位”的不良风气，影响学生健康成长（2分）
③研讨会提高了我占有、整理材料，观察、思考和研究问题的能力，培养了我表达观点的胆识，增强了我与同学交流的信心（意思对即可）（1分）
4、（2分）你是君子——动口，我是小人——动手（意思对即可）
5、（2分）①a我国东北地区的气温比较低，南方地区的气温比较高，我国南北温差比较大。
b北京的气温处于南北方气温之间。c东北地区有雪，南方晴天。（1分，写出其中一点即可。）
②示例：沈阳：沈阳的天空飘起了纷纷扬扬的雪花，气温在零下2度，让人感到寒冷。北京：多云的天空渐渐转晴，太阳出来了，但人们还是感到有些凉意。广州：温暖的阳光照在人们的身上，让人们感到春天就要来了。（1分，写出任意一个即可。）
6、（4分）示例：我来到英国，听到了斯威夫特在叙述格列佛多次航海中的种种奇遇；我来到俄罗斯，听到了高尔基叙述自己苦难童年的种种坎坷。（每空1分）
第二部分（7——25题 52分）
一、（16分）
7、（2分）明初，宋濂
8、（2分）①无 从 致 书 / 以 观 ②负 箧 曳 屣 / 行 深 山 巨 谷 中
9、（2分）①超过约定的期限 ②言语和脸色 ③热水 ④光彩照人的样子
10、（4分）①曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
②因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
11、（2分）勤奋好学、谦虚诚恳。
12、（2分）如：" 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人"．而"余则缊袍敝衣处其间"，表现了"我"不慕虚荣，以勤奋读书为乐的思想境界。
13、（2分）①示例：吃穿无忧，国家、学校、老师、家长全力支持，设备先进，资源广泛等等。
②言之有理即可（示例：我们应学习作者那种珍惜时间、虚心善学的精神）
二、（16分）
14、（2分）①谭； ②涸
15、（3分）不能，“很可能”起到限制作用(1分)，月球成为人类远征其他星球的中转站不一定能够实现，去掉“很可能”后，说明的语言就不准确、不严密了。（2分）
16、(4分) 列数字(1分)，作比较(1分) 作用：更准确地说明了火星与地球的相似的地方。（2分）
17、(3分) ①探索更深更广的太空，则成为现代人类航天活动的主要目标。②为以后的火星软着陆和人类登陆其他星球打下了坚实的基础。③深空探测是一个国家综合国力和科技水平的综合体现。
18、(4分) 可能，理由是：火星位置、大小和环境与地球最相似，是人类最佳太空移民场所(2分)；40多年来发起的火星探测计划，获得的图片、数据资料为实现太空移民梦想打下了坚实的基础(2分)
三、（20分）
19、（2分）①yì ②juān
20、（3分）①承上启下的过渡段，引出30年前后两次给老师赠送贺年画的事件，并点出了此事的重要性，体现了文章的思想意义。（2分）
②“只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间真情”点明了“最有意义”的原因。（1分）
21、（3分）①“这种情况”指抛开一切名号、头衔，以学生的身份，以赤诚之心为老师执笔绘画，为老师做一点事，尽一点力。②“烦嚣”原指（声音）嘈杂扰人，在文中指那些社会活动，虽冠冕堂皇但却让人感到空荡荡、虚飘飘的。③“人间至情”在文中指抛开虚浮的名分后，纯净真挚的师生情（每点1分）
22、（4分）①送贺年片是这篇文章的线索。（1分）
②a在年末三十年前的中学语文老师穆尼打电话让我们再送他一张贺年片作为自己晚年的珍藏；b我回忆起三十年前的生活及在大年初一给老师送贺年片。c我和同学为老师再送上我们亲手画的书画。（每点1分）
23、（2分）①三十年前我们是怀着一种极其虔诚、崇敬、单纯到有些敬畏的感情给老师送上我们自己画写的贺年卡。②高度重视、毫不拖延、一丝不苟。
24、（2分）穆尼老师是一个学识渊博、不弄虚作假（或不懂机巧）的人。
25、（2分）三十年的重量并非是指贺年卡的重量，而是指赤诚的人间真情。（意思对即可）
26、（2分）永恒不是指某件事或某个物，而是指我们奉献给师长、朋友、同学乃至社会的赤诚之情。所谈启发言之成理即可
第三部分（27题 50分）
27、作文分四类：
一类（50——42分）切合题意，记述具体，感情真实，语句较生动，卷面整洁。
二类（41——33分）能表现主题，选材尚好，内容较具体，语句通顺。
三类（32——24分）基本符合题意，但内容不够充实，有病句，层次、书写乱。
四类（23——0分）中心不明确，较空泛，有些偏离题意。字数少，书写乱，文不对题。
说明：①内容上有创见的或能够恰当运用修辞手法的加1——5分。
②没有题目的减2分；不足600字的酌情减1——5分；错别字3个减1分（重复的不计），最多减3分；标点符号有三处以上错误的减1分。
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