三、作文（60分）
26、希望是给予积极进取的人，成功是给予坚持到底的人，健康是给予涵养身心的人，财富是给予勤俭精明的人，成绩是给予勤勉好学的人，智慧是给予用心学习的人，机会是给予准备完全的人……在生活中类似这样的现象很多，你也许亲身经历过、耳闻目睹过、畅想思考过。请以此为内容，自选角度，写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选（除诗歌外）；③题目自拟；④不少于600字；⑤不得出现真实的人名、校名、地名。
2008年泉港区初中学业质量检查
语文试题参考答案及评分标准
一、（32分） 1、（4分）骇 xī wǎn 瞥
2、（6分）（1）C （2）B （3）A
3、（12分）每格1分，错、添一字扣0.5分。
（8）示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥忽如一夜春风来，千树万树梨花开（意思对即可）
4、（10分）示例：回目：林教头刺配沧州道情节：林冲中了高衙内设下的圈套，误入白虎节堂，被送到开封府断罪，获刑刺配沧州。高太尉让陆谦送金子给押解林冲的两位公人，要这两位公人在路上弄死林冲。因此，在前往沦州的路上，林冲备受两位公人的折磨，在野猪林险些惨遭毒手，幸得鲁智深相救，方得保全性命。
感受：就所选取的名著情节写感言，观点明确，意思对即可得分。2分
二、阅读（58分）
（一）（16分）5、（2分）C 6、（2分）D
7、（6分）①（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。（尝、趋各0.5分，句意2分）
②我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。（其、略无各0.5分，句意2分）
8、（2分） 嗜学 家贫 （顺序可换）
9、（4分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。（意合即可）
（二）（10分）10、（4分）山多高峻 水急险恶
11、（2分）B
12、（2分）运用拟人手法，描写巫峡山的高峻，非常生动，将群山写活了。
13、（2分）C
（三）（13分）
14、（3分）总分关系（1分）；在内容上起了总领、提示下文的作用（2分）。
15、（2分）常在两千米左右的高空，一般不会带来雨雪，
16、（3分）打比方 下定义 列数字 摹状貌（只写出三个即可）
17、（2分）文章运用了多种的修辞手法，语言生动准确，比较有情趣。
18、（3分）不能（1分），"一般"起限制作用，表示在通常情况下不会带来雨雪，但不绝对，去掉以后语言就不准确、不严谨，也就没有科学性。
（四）（19分）
19、（2分）每一个公民都要自觉承担起自己应尽的责任。
20、（4分）责任无处不在，存在于生命的每一个岗位；责任是一种客观需要，也是一种主观追求；责任是成就事业的可靠途径；责任是实现人的全面发展的必由之路；责任是志士仁人薪火相传的思想标杆，是华夏子孙生生不息的精神动力。（写出4个即可）
21、（2分）引出本文议论的话题，指出责任的重要意义。
22、（2分）示例：范仲淹挥写"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"（或：文天祥高歌"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"）（意思对即可）
23、（2分）B
24、（4分）示例：例子：（2分）作者将是否有责任心，引发的不同结果作了对比，从而阐述"责任是成就事业的可靠途径"的观点。
作用：（2分）本文使用对比论证使正反对比明显，有利于论证更加深入，论证更明确，更有说服力。
25、（3分）扣住要求写（2分），语言表达（1分）
三、作文（60）
评分标准
基本等级50分 内容25分 一等（25-22分） 二等（21-18分） 三等（17-15分） 四等（14-0分）
切题，中心突出，内容充实，有真情实感。 切题，中心明确，内容具体，感情较真实 基本切题，中心基本明确，内容尚充实 偏离题意，中心不明确或立意不当，内容空泛、凌乱。
表达22分 一等（22-20分） 二等（19-16分） 三等（15-13分） 四等（12-0分）
文体规范，结构完整，语言通顺，字迹清楚。 文体较规范，结构较完整，语言较通顺，字迹较清楚。 基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹不够清楚。 文体不规范，结构混乱，语病多，字迹模糊。
标题3分 拟题正确（3分） 拟题欠准确（2分） 未拟题（0分）
发展等级
10分 一等（10-8分） 二等（7-4分） 三等（3-1分）
立意新颖，构思精巧，有文采 立意较新颖，构思较精巧，语言较生动 立意正确，思路顺畅，用语准确
附：1、错别字每字扣0.5分，重现不计，扣满3分为止。不满600字的，每50字扣1分。
2、发展等级采用分点评分法，如果"立意"、"构思"、"文采"三项中一项突出的，就可得10分。
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